Магазин Mission Market →

Программы для детей младшего возраста

(718) 7-АУТИЗМ x2063

О наших программах для детей младшего возраста

QSAC предлагает ряд программ для детей младшего возраста, включая раннее вмешательство (EI), программу выездного учителя специального образования (SEIT) и службу поддержки учителей специального образования (SETSS).

Службы раннего вмешательства

Программа раннего вмешательства QSAC предназначена для решения поведенческих и образовательных задач семей, изложенных в индивидуальном плане семейного обслуживания их ребенка. Как правило, детям ставится диагноз "расстройство аутистического спектра" или они считаются находящимися в группе риска, но QSAC также принимает обращения с более глобальными задержками в развитии. Услуги предназначены для детей от рождения до трех лет и, как правило, осуществляются в соответствии с принципами прикладного анализа поведения.

Специально обученные терапевты QSAC работают один на один с каждым ребенком в программе. Услуги раннего вмешательства включают первоначальную и текущую координацию услуг, специальное обучение, группы поддержки для родителей и братьев и сестер, а также группы поддержки для родителей. Услуги обычно предоставляются на дому у семьи с понедельника по пятницу, однако при необходимости возможны выходные дни. Для получения дополнительной информации о программе раннего вмешательства QSAC позвоните Дипе Сучдеве по телефону (718) 7-AUTISM, доб. 2063, или напишите ей по электронной почте Deepa.Suchdeve@qsac.com.

Чтобы получить услуги раннего вмешательства, ребенок должен быть направлен в службу раннего вмешательства Нью-Йорка по телефону 311. Программа раннего вмешательства QSAC финансируется и регулируется Департаментом здравоохранения штата Нью-Йорк, а в Нью-Йорке - Департаментом здравоохранения и психической гигиены Нью-Йорка.

Услуги раннего вмешательства (EI) предназначены для детей в возрасте до трех (3) лет, у которых есть или подозревается задержка развития или инвалидность. Программа раннего вмешательства (EIP) - это государственная программа, финансируемая штатом Нью-Йорк и городом Нью-Йорк. Все дети должны быть направлены в муниципалитет, чтобы получить доступ к услугам программы раннего вмешательства. Если вы подозреваете, что у вашего ребенка или ребенка, которого вы знаете, есть задержки в развитии, пожалуйста, направьте его в программу раннего вмешательства Нью-Йорка по телефону 311. Право на участие в программе раннего вмешательства определяется утвержденными штатом оценщиками по контракту с NYC EIP. Если ребенок признан соответствующим требованиям программы раннего вмешательства, все необходимые услуги раннего вмешательства определяются в сотрудничестве с родителем и должны быть разрешены.

Компания QSAC, Inc. утверждена в качестве поставщика услуг по программе раннего вмешательства и имеет контракт с NYC EIP на предоставление услуг по программе раннего вмешательства. Все услуги, предоставляемые в рамках EIP, не влекут за собой дополнительных расходов для родителей, однако для возмещения расходов на услуги раннего вмешательства, предоставляемые детям и их семьям, имеющим на это право, может быть использована медицинская страховка. Поставщики услуг будут подбираться с учетом индивидуальных потребностей ребенка и семьи. Если услуги раннего вмешательства предоставляются в детских учреждениях или общественных местах, требующих оплаты, родитель несет ответственность за оплату всех сопутствующих расходов, связанных с доступом в детские учреждения или общественные места.

О программе выездного преподавателя специального образования (SEIT)

Программа выездного преподавателя специального образования QSAC (SEIT) открыта для всех детей в возрасте от 3 до 5 лет, отнесенных Комитетом по специальному дошкольному образованию (CPSE) Совета по образованию к категории дошкольников с ограниченными возможностями.

Задача SEIT - решить все поведенческие задачи и достичь образовательных целей, которые указаны в индивидуальном плане обучения каждого ребенка. Для того чтобы максимально повысить эффективность этой программы, все программные занятия разрабатываются и проводятся в соответствии с принципами и процедурами прикладного анализа поведения. При поступлении в программу сертифицированные преподаватели специального образования штата Нью-Йорк работают совместно с CPSE и семьей над разработкой программы обучения, которая отражает сильные стороны и потребности каждого человека. Для получения дополнительной информации о выездном учителе специального образования QSAC, пожалуйста, позвоните Дипе Сучдеве по телефону (718) 7-AUTISM, ext. 2063 или напишите ей по адресу Deepa.Suchdeve@qsac.com.

Программа QSAC Preschool CPSE Evaluation Site предназначена для проведения комплексной оценки детей раннего вмешательства, переходящих в CPSE (Комитет по специальному дошкольному образованию), или любых детей дошкольного возраста, у которых подозреваются какие-либо нарушения или задержки в когнитивном, физическом (включая зрение и слух), коммуникативном, социальном, эмоциональном и адаптивном развитии. Программа доступна для детей, направленных через CPSE, по запросу и согласию родителей для определения соответствия требованиям к услугам специального образования.

Лицензированные и сертифицированные монолингвальные и двуязычные (испанский) специалисты по оценке речи, психологии, социальной работе, трудотерапии, специальному образованию и физической терапии готовы оценить детей в возрасте от 2,9 до 5 лет.

QSAC приглашает всех желающих пройти оценку дошкольного образования и предлагает помощь в процессе CPSE. Центр оценки дошкольных учреждений QSAC находится в Дугластоне, однако оценка может быть проведена в комфортной обстановке вашего дома, в детском саду или в любом другом месте по взаимному согласию.

О Службе поддержки учителей специального образования (SETSS)

Целью программы "Служба поддержки учителей специального образования" (SETSS) является решение поведенческих задач и достижение образовательных целей, изложенных в индивидуальной образовательной программе (IEP) каждого ребенка. Все программные занятия проводятся в соответствии с принципами и процедурами прикладного анализа поведения (ABA). Помимо непосредственного обучения, преподаватели SETSS также тесно сотрудничают с поставщиками сопутствующих услуг для создания совместного и инклюзивного подхода. Совместно с Комитетом по специальному образованию (CSE) и семьей учитель разрабатывает программу обучения, которая отражает сильные и слабые стороны ребенка. Для получения дополнительной информации о программе поддержки учителей специального образования (SETSS) позвоните Дипе Сучдеве по телефону (718) 7-AUTISM, доб. 2063, или напишите ей по адресу Deepa.Suchdeve@qsac.com.

Услуги QSAC по оценке SEIT, SETSS и дошкольных учреждений финансируются Департаментом образования штата Нью-Йорк, Департаментом образования города Нью-Йорк или школьными округами округа Нассау.

Знакомство с директором программы

Кристен Дюмулен, доктор философии, BCBA, LBA, SAS

Доктор Кристен Дюмулен работает в области специального образования и работы с людьми с аутизмом с 1995 года. В 2002 году она присоединилась к Quality Services for the Autism Community (QSAC) и в настоящее время является директором детской клинической службы, где отвечает за управление клиническими и административными аспектами программ раннего вмешательства (EI), выездных преподавателей специального образования (SEIT), службы поддержки преподавателей специального образования (SETSS), а также программ оценки CPSE и OPWDD. Она также курирует программу частного страхования ABA компании QSAC и является ведущим инструктором учебной программы AutismEdu. Доктор Дюмулен является сертифицированным поведенческим аналитиком (BCBA) и лицензированным поведенческим аналитиком в штате Нью-Йорк. Она также является постоянно сертифицированным учителем специального образования штата Нью-Йорк и школьным администратором. Доктор Дюмулен получила докторскую степень в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе (UCLA) по программе "Психологические исследования в образовании". Ее исследования были посвящены социальным и когнитивным нарушениям у детей с аутизмом, а магистерская диссертация, в которой она изучала взаимоотношения между учителями общеобразовательных школ, типично развивающимися сверстниками и учащимися 2 и 3 классов с аутизмом, была опубликована в Journal of Autism and Developmental Disorders [1].

Доктор Дюмулен - преданный профессионал в области специального образования и людей с аутизмом. Она также является адъюнкт-ассистентом профессора, преподавая курсы по расстройствам аутистического спектра, инклюзии, стратегиям преподавания и поведенческой поддержке. В 2012 году она входила в состав комитета, который разработал учебный план для первой в стране онлайн-программы бакалавриата по изучению инвалидности. Ее предыдущие профессиональные позиции включали разработку поведенческих и абилитационных целей для дневных программ для взрослых, проведение первичной оценки и экспертизы в клинике аутизма, обучение детей школьного возраста с серьезными проблемами поведения, консультирование семей и поставщиков услуг ABA на дому, а также предоставление прямых услуг ABA и наблюдение за детьми с расстройствами аутистического спектра.

[1] Робертсон, К., Чемберлен, Б., Касари, К. (2003). Отношения учителей общеобразовательных школ с учащимися, страдающими аутизмом. Журнал аутизма и расстройств развития, 33 (2), 123-130