top of page

حول أبا

تحليل السلوك التطبيقي (ABA) هو علم تطبيق التدخلات القائمة على مبادئ التعلم والتحفيز لتعزيز تغيير السلوك المهم اجتماعيًا وإثبات أن التدخل (التدخلات) المنفذة هي المسؤولة عن التغيير في السلوك.

فتاة وفتى صغيران يشاركان في الأنشطة الفنية في برنامج ما قبل المدرسة في QSAC.

وعلى الأخص بالنسبة لـ QSAC، فإن تدخلات ABA هي منهجيات التدريس المستخدمة في جميع أنحاء مناهجنا التعليمية حتى يتمكن الأفراد الذين نخدمهم من تطوير المهارات اللازمة للعيش بشكل مستقل قدر الإمكان في المجتمع. تستهدف منهجيات التدريس في QSAC عادةً المهارات الأكاديمية و/أو الاجتماعية و/أو الرعاية الذاتية والمهنية و/أو المهارات الحياتية المستقلة. تُستخدم تدخلات ABA أيضًا داخل QSAC لمعالجة حدوث مشكلة السلوك، وتدريب الموظفين على تنفيذ استراتيجيات محددة، وتقييم وتحسين فعالية الممارسات التنظيمية المختلفة.

حدد باير وولف وريسلي (1968) سبعة أبعاد توجيهية في مجال تحليل السلوك التطبيقي يجب أن يطمح الممارسون إلى تحقيقها. نقوم في QSAC بتنفيذ وتقييم استراتيجيات التدريس لدينا بناءً على هذه الأبعاد السبعة.

  • السلوكية: السلوكيات المستهدفة قابلة للقياس والملاحظة​

  • تحليلية: يتم توضيح الاستراتيجيات المستخدمة كسبب (أسباب) للتغيير في السلوكيات المستهدفة من خلال تحليل البيانات المستمر​

  • تكنولوجيًا: يتم تحديد الاستراتيجيات المستخدمة ووصفها بشكل كامل حتى يتمكن القارئ المدرب نموذجيًا من تكرار الاستراتيجيات وتحقيق نتائج مماثلة​

  • الأنظمة المفاهيمية: الاستراتيجيات المستخدمة مبنية على و/أو مرتبطة بمبادئ تحليل السلوك الأساسية​

  • فعالة: الاستراتيجيات المطبقة تنتج تغييراً ذا معنى في السلوكيات المستهدفة

  • العمومية: يثبت التغيير السلوكي أنه دائم بمرور الوقت، ويظهر في مجموعة متنوعة من السياقات، أو يمتد إلى مجموعة متنوعة من السلوكيات

خارج QSAC، يتم استخدام تدخلات ABA لتحسين الأنظمة التنظيمية في مختلف بيئات العمل، ومعالجة سلوكيات المقامرة وغيرها من الإدمان، وتحسين السلوكيات المتعلقة بالصحة مثل ممارسة الرياضة والسمنة، والمساعدة في إنشاء بيئة أكثر استدامة.

مرجع

باير، دي إم، وولف، إم إم، & ريسلي، T. R. (1968). بعض الأبعاد الحالية من تحليل السلوك التطبيقي. مجلة تحليل السلوك التطبيقي، (1)، 91-97.

bottom of page