Recientemente, QSAC Whitestone Day School tuvo el placer de acoger a una delegación de Corea del Sur en su gira por los programas de apoyo a los alumnos con autismo. La delegación ya había visitado escuelas públicas en el Distrito 75 antes de pasar por QSAC, su última parada en Nueva York, antes de dirigirse a Chicago para ver otras escuelas.
Inae Kim, antiguo profesor de QSAC, fue quien puso en contacto al grupo con la escuela. La delegación estaba formada por Youngju Ku, supervisor de educación especial del Departamento de Educación de Daegu, el Dr. Moonsang Jeong, director de ingeniería, el Dr. Shin Joowon Shin, de la Universidad Daegu Haany, y Ahhyun Ahn, supervisor de SPZ.
El objetivo de la visita de la delegación era comprender mejor el panorama de los servicios de educación especial en Estados Unidos. Además, querían conocer mejor las estrategias basadas en pruebas que se emplean en la educación especial. En concreto, estaban interesados en observar el uso del análisis aplicado del comportamiento (ABA).
La delegación también quería conocer mejor el proceso de elaboración de los Programas Educativos Individualizados (PEI), el establecimiento de objetivos y la evaluación de los progresos en función de las necesidades individuales de los alumnos de educación especial. Querían explorar la viabilidad de aplicar un sistema modificado en Corea del Sur.
A su regreso a Corea del Sur, la delegación tiene previsto contribuir al desarrollo de la educación especial dedicándose a seguir investigando, aprendiendo y enseñando a estudiantes universitarios sobre educación especial.
La Whitestone Day School de QSAC tuvo el honor de compartir su experiencia y conocimientos con la delegación de Corea del Sur. La visita fue una excelente oportunidad para que ambas partes intercambiaran ideas y aprendieran mutuamente.
