在 QSAC 探索特殊教育职业生涯
通过 QSAC 的学校和学前教育项目寻找工作机会
我们很高兴您考虑加入我们的团队，我们的专业人员兢兢业业，致力于改变自闭症儿童的生活。我们希望您能考虑我们学校、幼儿园和早期干预项目提供的众多工作机会之一。我们的计划旨在满足学生的独特需求，并为他们提供成功所需的工具。
在 QSAC，我们相信员工是我们最宝贵的财富，我们致力于为他们提供成功所需的培训、资源和支持。我们提供全面的福利计划，包括优质的医疗保险、丰厚的带薪休假、学费报销、免费继续教育、带薪培训等。我们相信，提供这些福利有助于我们吸引和留住业内最优秀的人才。
特色工作机会
助教（惠特斯通、布朗克斯和道格拉斯顿学校）
QSAC 诚聘敬业且充满活力的纽约州认证助教，在纽约州认证教师的全面指导下为学生提供直接教学服务。助教的工作重点是按照指导教师的要求进行一对一或小组教学。教学助理通过使用行为分析教学程序，为学生的娱乐、运动、职业、社交、沟通、休闲和运动技能提供支持。
特殊教育教师（惠特斯通、布朗克斯和道格拉斯顿学校）
QSAC 特殊教育教师需要获得纽约州认证（残疾学生/B-2、1-6、7-12）。教学职责包括实施个别化教育计划 (IEP)、课堂管理、参加年度会议和完成必要的报告。学校提供广泛的培训和支持，并提供专业成长和发展的机会。
认识我们的教育计划负责人
在 QSAC，我们为拥有特殊教育和行为分析领域最有才华、最有经验的领导者而感到自豪。我们的团队包括委员会认证行为分析师 (BCBA)、认证特殊教育教师和其他专家，他们致力于帮助我们的学生充分发挥潜能。我们的教育项目负责人热衷于与员工分享他们的知识和专长，帮助他们成长为专业人士。加入我们的教育团队，您将有机会与这些领导者并肩工作，并从他们的指导和传帮带中获益。今天就加入我们的团队，成为致力于对世界产生积极影响的专业人士社区的一员。下面，您可以了解更多关于我们教育项目领导者的信息。
Kristen DuMoulin 博士，BCBA、LBA、SAS
Kristen DuMoulin 博士自 1995 年以来一直致力于特殊教育和自闭症患者领域。她于 2002 年加入自闭症社区优质服务组织 (QSAC)，现任儿童临床服务部主任，负责管理早期干预 (EI)、特殊教育巡回教师 (SEIT)、特殊教育教师支持服务 (SETSS) 以及 CPSE 和 OPWDD 评估项目的临床和行政事务。她还负责监管 QSAC 的 ABA 私人保险项目，并担任 AutismEdu 培训项目的首席讲师。DuMoulin 博士是美国行为分析委员会认证的行为分析师 (BCBA)，也是纽约州执业的行为分析师。她还是纽约州永久认证的特殊教育教师和学校管理人员。DuMoulin 博士从加州大学洛杉矶分校（UCLA）教育心理学研究项目获得博士学位。她的硕士论文研究了普通教育教师、发育正常的同龄人与二年级和三年级自闭症全纳学生之间的关系，该论文发表在《自闭症与发育障碍杂志》上[1]。
DuMoulin 博士是特殊教育领域和自闭症患者的忠实专业人士。她还是一名兼职助理教授，教授自闭症谱系障碍、融合教育、教学策略和行为支持等课程。2012 年，她作为委员会成员之一，为全国首个残疾研究在线文学学士课程制定了课程。她曾担任过的专业职务包括为成人日间项目设计行为和适应目标、在自闭症诊所提供初步评估和评价、为有严重行为问题的学龄儿童授课、为家庭和 ABA 服务提供者提供上门行为咨询，以及为 ASD 儿童提供直接的 ABA 服务和监督。
[1] Robertson, K., Chamberlain, B., Kasari, K. (2003).普通教育教师与自闭症学生的关系。Journal of Autism and Developmental Disorders, 33(2), 123-130
Cynthia Martinez，教育学硕士、理学硕士、BCBA、LBA、SBL
辛西娅-马丁内斯（Cynthia Martinez）担任高级教育主任，负责监督学校项目。辛西娅于 2006 年开始担任 QSAC 的服务协调员。她加入了白石日校的团队，担任特殊教育教师，随后晋升为 ABA 协调员，后来又晋升为白石日校的主任。辛西娅拥有纽约市立大学亨特学院心理学学士学位、纽约市立大学城市学院特殊教育硕士学位、图罗学院学校建设领导硕士学位以及圣约瑟夫学院应用行为分析硕士学位。她拥有纽约州特殊教育教师和学校管理人员的专业证书。Cynthia 是经委员会认证的行为分析师 (BCBA)，也是纽约州执业行为分析师 (LBA)。
莱斯利-帕尔曼，教育学硕士，SAS
莱斯利于2019年10月加入QSAC，担任布朗克斯日校的课程协调员。 她拥有俄亥俄州立大学心理学学士学位、瓦格纳学院特殊教育硕士学位、亨特学院高级行政管理学位以及宾夕法尼亚州立大学行为分析师研究生证书。她拥有纽约州特殊教育教师、学校管理者和监督者的永久证书。 目前，她正在努力获得 BCBA 证书和组织行为管理 (OBM) 证书。
杰西卡-罗德里格斯，文学硕士、教育学硕士、BCBA、LBA
杰西卡于 2015 年 8 月加入 QSAC，担任员工培训师，不久后成为道格拉斯顿 QSAC 幼儿园的课程协调员。 她于 2022 年调入青少中心布朗克斯学校。她拥有斯基德莫尔学院心理学学士学位、皇后学院应用行为分析硕士学位以及普通和特殊教育（出生至 2 年级）教育学硕士学位。她拥有纽约州特殊教育教师职业资格证书、美国国家 BCBA 证书和纽约州行为分析师执照（LBA）。
Lillian Rothmaler，教育学硕士，BCBA，LBA
约瑟夫-特拉格勒，教育学硕士，高级心理咨询师
乔目前担任青松中心学前和幼儿中心主任。乔于 2002 年开始在 QSAC 学前班担任教师。三年后，他晋升为学前班临床督导，负责监督学生个人教育计划的撰写和实施等工作。2015 年，他成为该项目主任，现在致力于确保学前班的教育服务和实践达到最高质量，并完全符合所有监管政策。乔以优异成绩毕业于圣约翰大学，获得小学教育学士学位，之后又回到圣约翰大学攻读幼儿特殊教育硕士学位。