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Explore a Career in Special Education at QSAC

Explore Job Opportunities with QSAC’s School and Preschool Programs

We are thrilled that you are considering joining our team of dedicated professionals who are committed to making a difference in the lives of children with autism. We hope you will consider one of the many job opportunities available in our schools, preschools, and early intervention programs. Our programs are designed to meet the unique needs of our students and provide them with the tools they need to succeed.

At QSAC, we believe that our employees are our most valuable asset, and we are committed to providing them with the training, resources, and support they need to be successful. We offer a comprehensive benefits package that includes excellent health insurance, generous paid time off, tuition reimbursement, free continuing education, paid training, and more. We believe that providing these benefits helps us to attract and retain the best talent in the industry.

Oportunidades de empleo destacadas

Ayudante de profesor (Escuelas de Whitestone , Bronx y Douglaston)

QSAC está buscando dedicados y enérgicos Asistentes de Enseñanza Certificados por el Estado de Nueva York, que proporcionen servicios de instrucción directa a los estudiantes bajo la supervisión general de un maestro certificado por el Estado de Nueva York. El papel se centra en la instrucción de uno-a-uno o en grupos pequeños como se indica por el profesor supervisor. Los asistentes de enseñanza apoyan las habilidades recreativas, motoras, vocacionales, de socialización y comunicación, de ocio y motoras de los estudiantes mediante el uso de procedimientos de enseñanza analítica del comportamiento.

Profesor de Educación Especial (Escuelas de Whitestone, Bronx y Douglaston)

Los Profesores de Educación Especial de QSAC requieren la certificación del Estado de NY (Estudiantes con Discapacidades/B-2, 1-6, 7-12). Las responsabilidades docentes incluyen la implementación de Planes Educativos Individualizados (IEP), la gestión del aula, la participación en reuniones anuales y la realización de los informes requeridos. Se proporciona una amplia formación y apoyo con oportunidades de crecimiento y desarrollo profesional.

Meet Our Education Program Leaders

At QSAC, we are proud to have some of the most talented and experienced leaders in the field of special education and behavior analysis. Our team includes Board Certified Behavior Analysts (BCBAs), certified special education teachers, and other experts who are committed to helping our students achieve their full potential. Our education program leaders are passionate about sharing their knowledge and expertise with our staff to help them grow and develop as professionals. When you join our education team, you will have the opportunity to work alongside these leaders and benefit from their guidance and mentorship. Join our team today and be a part of a community of dedicated professionals who are committed to making a positive impact in the world. Below you can learn more about the leaders of our education programs.

Kristen DuMoulin, Ph.D., BCBA, LBA, SAS

Dr. Kristen DuMoulin has been a devoted professional to the field of special education and individuals with autism since 1995. She joined Quality Services for the Autism Community (QSAC) in 2002 and is currently the Director of Children’s Clinical Services, where she is responsible for managing the clinical and administrative aspects of the Early Intervention (EI), Special Education Itinerant Teachers (SEIT), Special Education Teacher Support Services (SETSS) as well as the CPSE and OPWDD evaluation programs. She also oversees QSAC’s ABA private insurance program and is a lead instructor for the AutismEdu training program. Dr. DuMoulin is a Board Certified Behavior Analyst (BCBA), and is a licensed behavior analyst in New York State. She is also a permanently certified New York State Special Education Teacher and School Administrator. Dr. DuMoulin received her doctorate degree from the University of California, Los Angeles (UCLA) Psychological Studies in Education program. Her studies focused on the social and cognitive deficits of children with autism and her master’s degree thesis, which examined the relationships between general education teachers, typically developing peers and 2nd and 3rd grade inclusion students with autism, was published in the Journal of Autism and Developmental Disorders[1].

La Dra. DuMoulin es una profesional dedicada al campo de la educación especial y a las personas con autismo. También es profesora adjunta y ha impartido cursos sobre trastornos del espectro autista, inclusión y estrategias de enseñanza y apoyo conductual. En 2012, formó parte del comité que desarrolló el plan de estudios de la primera licenciatura en línea del país en estudios sobre discapacidad. Sus anteriores puestos profesionales han incluido el diseño de objetivos de comportamiento y habilitación para programas de día para adultos, proporcionando evaluación inicial y evaluaciones en una clínica de autismo, la enseñanza de los niños en edad escolar con graves problemas de conducta, proporcionando consultor de comportamiento en el hogar para las familias y los proveedores de servicios de ABA, y la prestación de servicios directos de ABA y supervisión a los niños con TEA.

[1] Robertson, K., Chamberlain, B., Kasari, K. (2003). General education teachers’ relationships with included students with autism. Journal of Autism and Developmental Disorders, 33 (2), 123-130

Cynthia Martinez, M.S.Ed., M.S., BCBA, LBA, SBL

Cynthia Martinez es la Directora de Educación y supervisa los programas escolares. Cynthia comenzó como coordinadora de servicios en QSAC en 2006. Se unió al equipo de la Whitestone Day School como profesora de Educación Especial, posteriormente fue ascendida a Coordinadora de ABA y más tarde a Directora de la Whitestone Day School. Cynthia es licenciada en Psicología por el Hunter College de la City University de Nueva York, tiene un máster en Educación Especial por el City College de la City University de Nueva York, un máster en Liderazgo de Edificios Escolares por el Touro College y un máster en Análisis de Conducta Aplicado por el St. Joseph's College. Posee certificaciones profesionales como Maestra de Educación Especial y Administradora Escolar del Estado de Nueva York. Cynthia es una Analista de Comportamiento Certificada por la Junta (BCBA), y es una analista de comportamiento con licencia en el Estado de Nueva York (LBA).

Lesley Perlman, M.S.Ed, SAS

Lesley se unió a QSAC en octubre de 2019 para servir como Coordinadora de Currículo en la Bronx Day School. Obtuvo una licenciatura en psicología de la Universidad Estatal de Ohio, una maestría en educación especial de Wagner College, un título de administración de SAS de Hunter College y un certificado de analista de comportamiento de posgrado de la Universidad Estatal de Pensilvania. Posee certificaciones permanentes como Maestra de Educación Especial del Estado de Nueva York y Administradora y Supervisora Escolar. Actualmente está trabajando en la obtención de una certificación BCBA y una certificación de Gestión de Comportamiento Organizacional (OBM).

Jessica Rodriguez, M.A., M.S.Ed., BCBA, LBA

Jessica  joined QSAC in Agosto of 2015 as a staff trainer and shortly after became the curriculum coordinator at the QSAC Preschool in Douglaston.  She  transferred to the QSAC Bronx School in 2022. She earned a B.A. in Psychology from Skidmore College, a M.A. in  Applied Behavior Analysis  from Queens College, and a M.S.Ed., in General and Special Education (Birth-2 grade). She holds professional certification as a New York State Special Education Teacher  as well as national BCBA certification and Licensure as a Behavior Analyst (LBA) in New York State. 

Lillian Rothmaler, M.S.Ed, BCBA, LBA

Lillian se incorporó a QSAC en octubre de 2008. Ha desempeñado varias funciones educativas y actualmente es la directora interina de la escuela de Whitestone. Es licenciada por la Universidad de Stony Brook, tiene un máster en Educación Especial en Entornos Inclusivos por la Universidad de Adelphi y un certificado de Analista del Comportamiento por el Instituto de Tecnología de Florida. Posee las certificaciones profesionales de profesora de educación especial y general del Estado de Nueva York, la certificación nacional de BCBA y la licencia de analista del comportamiento (LBA) del Estado de Nueva York.

Joseph Traegler, M.S.Ed., SBL

Joe currently serves as the Director of the Preschool and Early Childhood Center at QSAC. Joe began working at QSAC’s Preschool as a teacher in 2002. Three years later, he would be promoted to Clinical Supervisor of the Preschool, overseeing the writing and implementation of students’ IEPs, amongst other responsibilities. In 2015, he became Director of the program and now works to ensure that the Preschool’s educational services and practices are of the highest quality and fully compliant with all regulatory policies. Joe graduated Magna Cum Laude from St. John’s University with a B.A. in Elementary Education before returning for an M.S. in Early Childhood Special Education.