儿童服务
我们致力于为患有自闭症谱系障碍和其他发育障碍的儿童提供他们所需的教育、技能和支持，帮助他们实现更大的独立，充分发挥自己的潜能。我们的计划包括日校、课后计划、学前班、社区适应训练等，提供一系列服务，旨在满足每个儿童及其家庭的独特需求。我们的所有服务都采用了以下循证原则 应用行为分析 (ABA).
课外活动
我们的课后计划为儿童和青少年提供以治疗和行为为导向的教学和临床治疗计划。
社区适应训练
社区适应训练计划主要是一项技能培训计划，旨在帮助家庭照顾住在家中的残疾亲人。
日校
QSAC 日校计划在限制最少的环境中为 5 至 21 岁的儿童提供适当的教育。
早期干预
QSAC 早期干预计划针对家庭在其孩子的个性化家庭服务计划中列出的行为和教育目标。
紧急喘息
QSAC 提供资金，帮助居住在皇后区的家庭在危机时刻为其残疾亲人支付紧急暂休费用。
学前教育
QSAC 提供以中心为基础的学前教育计划，在限制最少的环境中为 3 至 5 岁的儿童提供适当的教育。
学前教育评估
我们为即将转入 CPSE 的早期干预儿童或任何在认知和教育发展、行为、语言、定向行走和矫形方面疑似迟缓的学龄前儿童提供全面的评估。
在家暂休
QSAC 居家暂休计划旨在为患有自闭症或广泛性发育障碍的个人在家中提供定期护理。
周六娱乐
QSAC 的 "周六娱乐计划 "提供治疗性娱乐、有组织的活动、社区郊游并教授实用技能。自大流行病发生后，该计划暂时关闭。
社交技能小组
我们的社交技能小组是为自闭症患者开设的。自闭症患者通常在社交、人际交往和沟通技能方面存在缺陷，这会严重影响他们的成功和整体进步。
特殊教育巡回教师
特殊教育巡回教师 (SEIT) 计划面向所有被教育委员会学前特殊教育委员会 (CPSE) 归类为残疾学龄前儿童的 3 至 5 岁儿童。
特殊教育教师支助服务
特殊教育教师支持服务 (SETSS) 计划旨在实现每个儿童的个性化教育计划 (IEP) 中列出的行为目标和教育目标。
为学生提供的过渡服务和支持
QSAC 为准备过渡到高中毕业后生活的过渡年龄青少年提供一系列服务和支持。服务内容包括职业认知、个案管理和技能讲习班。